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टिल्लू जी – Class 2 Hindi Chapter 7 Notes & NCERT PDF

Class 2HindiChapter 7NCERT book: सारंगी - हिंदी कक्षा 2

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पाठ 7: टिल्लू जी

परिचय

इस पाठ में नरेश सक्सेना का छोटा-सा 'खेल गीत' है, जिसमें टिल्लू जी की मज़ेदार स्कूल-यात्रा का वर्णन है। साथ ही 'मिलकर पढ़िए' में मालती देवी की कहानी "नटखट दिवाकर" भी है, जिसमें पाँच साल का दिवाकर जोड़ना सीखते-सीखते घड़ी के समय को भी जोड़ बैठता है।

इस पाठ में क्या है

खेल गीत — टिल्लू जी

टिल्लू जी स्कूल गए,
बस्ता घर पर भूल गए।
रस्ते भर थे डरे-डरे,
पहुँचे गेट पर अरे अरे।
  • रास्ते भर टिल्लू जी डरे हुए थे, क्योंकि बस्ता घर पर भूल गए थे।
  • गेट पर पहुँचे तो वहाँ छुट्टी का नोटिस चिपका था — "देख खुशी से फूल गए।"
  • घर आकर उन्होंने "दोनों बाँहें माँ के, डाल गले में झूल गए।"

    • कहानी — नटखट दिवाकर

  • दिवाकर पाँच वर्ष का नटखट लड़का है जो सबको हँसाता है। उसे गणित सीखने की बहुत लगन है। बड़ी बहन मीना उसे संख्याएँ जोड़ना सिखाती है — "एक और दो, तीन!" "सपेरा बजाता बीन!" "तीन और चार, सात!" "लाओ कलम दवात!" (1 + 2 = 3, 3 + 4 = 7)
  • इतवार को कुल्फ़ी बनाई जाती है: सुबह 9 बजे दादी दूध उबालने रखती हैं, 10 बजे तक दूध गाढ़ा हो जाता है, 11 बजे चाचाजी बरफ़ लाकर मटके में भरते हैं और नमक मिलाते हैं। दूध में चीनी, केसर, पिस्ते और बादाम डालकर तिकोनों में भरा जाता है। तब तक 1 बज गया।
  • दादाजी कहते हैं कुल्फ़ी 5 बजे तक बनेगी। दिवाकर पूछता है तो पहले 2 बजे होते हैं, फिर 3 बजे। दिवाकर खुश होकर कहता है, "दादाजी, 2 और 3, 5 होते हैं — तो अब 5 बज गए! इसलिए कुल्फ़ी खा सकते हैं!" दादाजी उसकी चतुराई पर हँस पड़ते हैं।
  • यह भोली गलती है — घड़ी में 2 बजे के बाद 3 बजते हैं; समय जोड़कर 5 नहीं बजते।

    • मुख्य विचार

  • कभी-कभी डर की बात अंत में खुशी में बदल जाती है।
  • गणित रोज़ के जीवन में है — जोड़ना और घड़ी का समय पढ़ना।
  • कुल्फ़ी बनाने में धैर्य चाहिए; हर काम का अपना समय होता है।

    • पुस्तक की गतिविधियाँ

  • पढ़िए, समझिए और मिलाइए: मित्रों, शिक्षक, माँ को देखकर मैं खुश होता/होती हूँ।
  • शब्दों का खेल: अनुस्वार वाले शब्द पढ़िए और लिखिए — जैसे अंगूर, अंडा।

    • सीखने के शब्द

  • बस्ता — किताबों का थैला
  • नोटिस — सूचना
  • झूलना — लटककर हिलना
  • नटखट — शरारती
  • लगन — मन लगाकर सीखने की चाह
  • दवात — स्याही रखने की शीशी
  • गाढ़ा — जो पतला न हो
  • कुशाग्र बुद्धि — तेज़ दिमाग़

    • माता-पिता और शिक्षकों के लिए सुझाव

  • गीत को हाव-भाव के साथ गवाइए — डरना, खुश होना, माँ के गले लगना।
  • घर की घड़ी दिखाकर बच्चे से पूछिए कि अभी कितने बजे हैं और एक घंटे बाद कितने बजेंगे।
  • रसोई में कुछ बनाते समय (जैसे दही जमाना) समय का ध्यान रखना सिखाइए।

    • सामान्य भूलें

  • दिवाकर की तरह समय को जोड़ देना — 2 बजे के बाद 3 बजते हैं, 5 नहीं।
  • टिल्लू जी को छुट्टी की खबर पहले से पता थी, ऐसा समझना — उन्हें गेट पर नोटिस देखकर पता चला।
  • 'अंगूर' और 'अंडा' में अनुस्वार छोड़ देना।

    • 💡 Key Learning Points

    • ✓खेल गीत 'टिल्लू जी' को लय और भाव से गाना।
    • ✓कहानी 'नटखट दिवाकर' की घटनाएँ समय के क्रम में बताना।
    • ✓सरल जोड़ (1 + 2 = 3, 3 + 4 = 7) को कहानी से जोड़ना।
    • ✓घड़ी के समय का क्रम समझना — 2 बजे के बाद 3 बजते हैं।
    • ✓अनुस्वार वाले शब्द (अंगूर, अंडा) पढ़ना-लिखना।

    👨‍🏫 Teaching Tips

    • →गीत को अभिनय के साथ गवाइए; बच्चे बस्ता भूलने और छुट्टी देखने का अभिनय करें।
    • →कहानी को समूह में बारी-बारी से पढ़वाइए।
    • →कुल्फ़ी बनने के समय (9, 10, 11, 1, 2, 3, 5 बजे) को घड़ी के मॉडल पर दिखाइए।
    • →पूछिए — दिवाकर की बात पर दादाजी क्यों हँसे? क्या सच में 5 बज गए थे?
    • →मीना और दिवाकर की तुकबंदी की तरह बच्चों से जोड़ की तुकबंदियाँ बनवाइए।
    • →'मैं ___ को देखकर खुश होता/होती हूँ' पर हर बच्चे से वाक्य बुलवाइए।

    📋 Assessment Questions

    1. बच्चा बता सके कि टिल्लू जी क्या भूल गए थे और गेट पर क्या देखा।
    2. बच्चा बता सके कि कुल्फ़ी कितने बजे तक बननी थी।
    3. बच्चा समझा सके कि दिवाकर की '2 और 3 = 5 बजे' वाली बात क्यों मज़ेदार है।
    4. बच्चा 1 + 2 और 3 + 4 का जोड़ बता सके।

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