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वृक्षाः सत्पुरुषाः इव – Class 6 Sanskrit Chapter 16 Notes & NCERT PDF

Class 6SanskritChapter 16NCERT book: दीपकम् (Deepakam) - Sanskrit Class 6

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पाठ 16: वृक्षाः सत्पुरुषाः इव (वृक्ष सज्जनों के समान)

पाठ-परिचय

वृक्षाः सत्पुरुषाः इव (वृक्ष सज्जनों के समान हैं) दीपकम् का अंतिम पाठ है। विद्यालय में पर्यावरण-संरक्षण पर एक प्रदर्शनी लगी है। छात्र शिक्षक से बात करते हैं:

  • एक छात्र: "अहं जीवशास्त्रस्य पुस्तके पठामि यत् वृक्षाः शुद्धं वायुं यच्छन्ति।"
  • दूसरा: "मम माता वदति यत् वृक्षाः पूज्याः भवन्ति।"
  • शिक्षक: "सत्यम्, वृक्षाः शुद्धं वायुं, फलानि, पुष्पाणि च सर्वम् अपि यच्छन्ति। अतः ते पूज्याः।"
  • मुदिता कहती है कि उसने सुभाषित पढ़ा है — 'वृक्षाः सत्पुरुषाः' — और सबको सुनाती है।

    • इसके बाद छह सुभाषित हैं जो वृक्षों, नदियों, गायों और मेघों के परोपकार का गुणगान करते हैं।

    पाठ-सार (सुभाषित और अर्थ)

    १. वृक्ष — सज्जनों जैसे

    छायामन्यस्य कुर्वन्ति तिष्ठन्ति स्वयमातपे ।
    फलान्यपि परार्थाय वृक्षाः सत्पुरुषा इव ॥

    अर्थ: वृक्ष स्वयं धूप (आतपे) में खड़े रहते हैं पर दूसरों को छाया देते हैं; उनके फल भी दूसरों के लिए होते हैं। इसलिए वृक्ष सज्जनों के समान हैं — जो स्वयं कष्ट सहकर भी दूसरों का हित करते हैं।

    २. एक वृक्ष = दस पुत्र

    दशकूपसमा वापी दशवापीसमो ह्रदः ।
    दशह्रदसमः पुत्रः दशपुत्रसमो द्रुमः ॥

    अर्थ: दस कुओं के बराबर एक बावड़ी (वापी), दस बावड़ियों के बराबर एक तालाब (ह्रदः), दस तालाबों के बराबर एक पुत्र/पुत्री, और दस सन्तानों के बराबर एक वृक्ष (द्रुमः) होता है। अतः सभी को वृक्षारोपण करना चाहिए।

    ३. वृक्षों का श्रेष्ठ जन्म

    अहो एषां वरं जन्म सर्वप्राण्युपजीवनम् ।
    सुजनस्येव येषां वै विमुखा यान्ति नार्थिनः ॥

    अर्थ: (श्रीकृष्ण युधिष्ठिर से कहते हैं) अहो! इन वृक्षों का जन्म श्रेष्ठ है, जो सभी प्राणियों को जीवन देता है। जैसे सज्जन के पास से कोई याचक (अर्थी) निराश नहीं लौटता, वैसे ही वृक्षों के पास से भी नहीं।

    ४. परोपकार के लिए ही यह शरीर

    परोपकाराय फलन्ति वृक्षाः परोपकाराय वहन्ति नद्यः ।
    परोपकाराय दुहन्ति गावः परोपकारार्थमिदं शरीरम् ॥

    अर्थ: वृक्ष परोपकार के लिए फलते हैं, नदियाँ परोपकार के लिए बहती हैं, गायें परोपकार के लिए दूध देती हैं — यह शरीर भी परोपकार के लिए ही है।

    ५. वृक्ष के सात उपहार

    पुष्प-पत्र-फलच्छाया-मूल-वल्कल-दारुभिः ।
    धन्या महीरुहा येषां विमुखा यान्ति नार्थिनः ॥

    अर्थ: फूल, पत्ते, फल, छाया, जड़, छाल और लकड़ी — इन सबसे वृक्ष (महीरुहाः) धन्य हैं, जिनके पास से याचक कभी खाली हाथ नहीं लौटते।

    ६. सज्जनों की सम्पत्ति परोपकार के लिए

    पिबन्ति नद्यः स्वयमेव नाम्भः स्वयं न खादन्ति फलानि वृक्षाः ।
    नादन्ति सस्यं खलु वारिवाहाः परोपकाराय सतां विभूतयः ॥

    अर्थ: नदियाँ अपना जल (अम्भः) स्वयं नहीं पीतीं, वृक्ष अपने फल स्वयं नहीं खाते, मेघ (वारिवाहाः) वर्षा से उगी फसल स्वयं नहीं खाते — सज्जनों की सम्पत्ति (विभूतयः) भी परोपकार के लिए होती है।

    शब्दार्थ

  • आतपे – धूप में
  • परार्थाय – दूसरों के लिए
  • सत्पुरुषाः – सज्जन लोग
  • वापी – बावड़ी (stepwell)
  • ह्रदः – तालाब/झील
  • द्रुमः / महीरुहाः – वृक्ष / वृक्ष (बहु.)
  • वरम् – श्रेष्ठ
  • अर्थिनः – याचक, माँगने वाले
  • विमुखाः – निराश, खाली हाथ
  • वहन्ति – बहती हैं
  • वल्कलम् – पेड़ की छाल
  • दारुभिः – लकड़ियों से
  • अम्भः – जल
  • वारिवाहाः – बादल
  • विभूतयः – समृद्धियाँ

    • व्याकरण-बिन्दु

    विभक्ति-पहचान (अभ्यास ५)

  • वृक्षाः अन्यस्य कृते छायां कुर्वन्ति → द्वितीया
  • वृक्षाः परार्थाय फलानि यच्छन्ति → चतुर्थी (के लिए)
  • वृक्षाः सत्पुरुषाः इव सन्ति → प्रथमा
  • वृक्षः प्राणिभ्यः काष्ठानि यच्छति → चतुर्थी बहुवचन
  • सज्जनानां सङ्गतिं करोतु → षष्ठी

    • वचन-रूप (प्रथमा — एक./द्वि./बहु.)

  • वृक्षः – वृक्षौ – वृक्षाः | मेघः – मेघौ – मेघाः | ह्रदः – ह्रदौ – ह्रदाः
  • छाया – छाये – छायाः | वापी – वाप्यौ – वाप्यः | नदी – नद्यौ – नद्यः
  • शरीरम् – शरीरे – शरीराणि | पुष्पम् – पुष्पे – पुष्पाणि

    • लट् लकार, प्रथम पुरुष (अभ्यास ८)

  • करोति – कुरुतः – कुर्वन्ति | तिष्ठति – तिष्ठतः – तिष्ठन्ति
  • फलति – फलतः – फलन्ति | याति – यातः – यान्ति
  • पिबति – पिबतः – पिबन्ति | खादति – खादतः – खादन्ति

    • सन्धि पहचानें

  • छायाम् + अन्यस्य = छायामन्यस्य | फलानि + अपि = फलान्यपि (यण्)
  • न + अम्भः = नाम्भः | न + अर्थिनः = नार्थिनः (दीर्घ)
  • परोपकारार्थम् + इदम् = परोपकारार्थमिदम्

    • अभ्यास-संकेत

  • एकपद: वृक्षाः स्वयं कुत्र तिष्ठन्ति? → आतपे। परोपकाराय काः वहन्ति? → नद्यः। दशवापीसमः कः? → ह्रदः।
  • मिलान — 'कः किं ददाति': वृक्षः → शुद्धं वायुम्; गौः → दुग्धम्; सूर्यः → प्रकाशम्; नदी → जलम्; अग्निः → तापम्; शिक्षकः → विद्याम्।
  • प्रहेलिका (योग्यताविस्तर): वृक्षाग्रवासी न च पक्षिराजः, त्रिनेत्रधारी न च शूलपाणिः… — उत्तर: नारिकेलम् (नारियल) — पेड़ की चोटी पर रहता है, तीन 'आँखें' हैं, छाल का वस्त्र पहनता है, जल धारण करता है!
  • परियोजना: विद्यालय/घर के पास पाँच पौधों का संरक्षण; परोपकार पर दस सुभाषितों का संग्रह।

    • सामान्य भूलें

  • दशकूप श्लोक का क्रम उलटना — सही क्रम: कूप → वापी → ह्रद → पुत्र → द्रुम।
  • "महीरुहाः" को पर्वत समझना — मही (पृथ्वी) + रुह (उगने वाला) = वृक्ष।
  • "वारिवाहाः" का अर्थ नदी लेना — यह मेघ है (वारि = जल, वाह = ढोने वाला)।
  • वृक्ष के सात उपहारों में जल गिनना — सही: पुष्प, पत्र, फल, छाया, मूल, वल्कल, दारु।
  • नद्यः (प्रथमा बहु.) और नदीः (द्वितीया बहु.) में भ्रम।

    • 💡 Key Learning Points

    • ✓परोपकार और पर्यावरण-संरक्षण पर छह सुभाषितों का सस्वर पाठ, स्मरण और भावार्थ
    • ✓वृक्षों के उपहार — शुद्ध वायु, छाया, पुष्प, पत्र, फल, मूल, वल्कल, दारु
    • ✓वाक्य में विभक्ति की पहचान (प्रथमा, द्वितीया, चतुर्थी, षष्ठी)
    • ✓शब्दों के एक/द्वि/बहुवचन रूप तथा लट् लकार प्रथम पुरुष के क्रिया-रूप
    • ✓जीवन-मूल्य: 'परोपकारार्थमिदं शरीरम्' — वृक्षारोपण और सेवा-भाव

    👨‍🏫 Teaching Tips

    • →पाठ की तरह कक्षा में 'पर्यावरण-प्रदर्शनी' लगवाएँ — हर समूह एक सुभाषित का चित्र-चार्ट बनाए
    • →विद्यालय-परिसर में किसी वृक्ष के नीचे कक्षा लें और 'छायामन्यस्य कुर्वन्ति तिष्ठन्ति स्वयमातपे' प्रत्यक्ष दिखाएँ
    • →दशकूप श्लोक को सीढ़ी/पिरामिड चित्र से पढ़ाएँ: 1 द्रुम = 10 पुत्र = 100 ह्रद = 1000 वापी = 10000 कूप
    • →वृक्ष के सात उपहारों (पुष्प-पत्र-फल-छाया-मूल-वल्कल-दारु) के असली नमूने कक्षा में लाकर पहचान कराएँ
    • →मिलान-खेल 'कः किं ददाति': कार्ड पर देने वाला (वृक्षः, गौः, सूर्यः) और उपहार (वायुम्, दुग्धम्, प्रकाशम्)
    • →प्रहेलिका 'वृक्षाग्रवासी न च पक्षिराजः' पूछें और अंत में नारियल दिखाकर उत्तर प्रकट करें
    • →लट् लकार तालिका (करोति-कुरुतः-कुर्वन्ति) का श्लोकों की क्रियाओं से अभ्यास कराएँ
    • →परियोजना: हर छात्र एक पौधा गोद ले और एक माह तक उसकी देखभाल की डायरी लिखे

    📋 Assessment Questions

    1. क्या छात्र कम से कम चार सुभाषित शुद्ध उच्चारण से सुनाकर उनका अर्थ बता सकते हैं?
    2. क्या वे दशकूप श्लोक का क्रम सही बता सकते हैं?
    3. क्या वे वाक्य में स्थूल पदों की विभक्ति पहचान सकते हैं?
    4. क्या वे दिए गए शब्दों (वृक्षः, वापी, शरीरम्) के तीनों वचन सही लिख सकते हैं?
    5. क्या वे पर्यावरण-संरक्षण के लिए कोई व्यावहारिक कदम बता और अपना सकते हैं?

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    1. 1. वयं वर्णमालां पठामः
    2. 2. संयुक्त-व्यञ्जनानि
    3. 3. एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ?
    4. 4. अहं च त्वं च
    5. 5. संख्यागणना ननु सरला
    6. 6. अहं प्रातः उत्तिष्ठामि
    7. 7. शूराः वयं धीराः वयम्
    8. 8. सः एव महान् चित्रकारः
    9. 9. अतिथिदेवो भव
    10. 10. बुद्धिः सर्वार्थसाधिका
    11. 11. यः जानाति सः पण्डितः
    12. 12. त्वम् आपणं गच्छ
    13. 13. पृथिव्यां त्रीणि रत्नानि
    14. 14. आलस्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थः महान् रिपुः
    15. 15. माधवस्य प्रियम् अङ्गम्
    16. 16. वृक्षाः सत्पुरुषाः इव