Hobbys – Freizeitaktivitäten – PersönlichkeitenClass 9 German Chapter 1 Notes – Maharashtra Board

Summary: Hobbys – Freizeitaktivitäten – Persönlichkeiten

1A1 and 1A2: young people talk about their hobbies (Fußball spielen, lesen, basteln, malen, Briefmarken sammeln, tanzen) and say what they are able to do with können: Ich kann gut schwimmen. Ich kann Karikaturen zeichnen.

1A3: Wen kennst du? — we talk about famous people and places (Sachin Tendulkar, J. K. Rowling, Schloss Neuschwanstein, the Taj Mahal) using Akkusativ pronouns: Kennst du ihn? Ich kenne sie. Ich kenne es.

1A4 to 1A7: a funny story about Herr Müller on his wife's birthday (prepositions with Akkusativ), weekly diaries and wishes with wollen, signs that forbid things with dürfen, and lazy Hans Faulpelz who does not want to go to school but must (müssen).

Teil B grammar: a modal verb stands in position 2 and is conjugated; the main verb goes to the very end in the infinitive. Akkusativ pronouns answer Wen? and the prepositions für, um, durch, ohne, gegen and entlang (memory word FUDOGE) always take the Akkusativ.

1C and 1D: German is spoken by about 100 million people and is an official language in five countries; teenagers spend most free time in front of the TV and computer; every sport has some risk; and you can write your own poems — Elfchen, Schneeballgedichte and Haikus.

Key points to remember

• Modal verbs: können (can, be able), wollen (want to), dürfen (may, be allowed), müssen (must, have to); also möchten (would like) and mögen (like)
• Satzklammer: the modal verb is in position 2 and is conjugated; the main verb is at the end in the infinitive — Peter kann gut Gitarre spielen.
• ich and er/sie/es have the same modal form with no ending: ich kann / er kann, ich will / sie will, ich darf / es darf, ich muss / er muss
• Vowel change in the singular: können → kann, wollen → will, dürfen → darf, müssen → muss; the plural keeps the infinitive vowel (wir können, ihr dürft)
• nicht dürfen = not allowed (Hier darf man nicht parken); nicht müssen = no need to (Du musst nicht zur Schule gehen)
• Akkusativ pronouns: mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie, Sie — question words Wen? (person) and Was? (thing)
• Only the masculine changes: er → ihn; sie, es, sie and Sie look the same in Nominativ and Akkusativ
• Prepositions with Akkusativ: für, um, durch, ohne, gegen, entlang (FUDOGE); entlang usually comes after the noun: den Fluss entlang
• Verbs like besuchen, anrufen, einladen, fragen, treffen take an Akkusativ object; gehen, kommen, schlafen, warten need only a Nominativ
• German is an official language in Germany, Austria, Switzerland, Liechtenstein and Luxembourg

Hobbys – Freizeitaktivitäten – Persönlichkeiten – Notes

1. 1A1 and 1A2 Hobbys und Freizeit — Wer kann was?

• The lesson opens with photos of famous German-speaking people from sport, film and fashion — for example Boris Becker, Steffi Graf, Michael and Ralf Schumacher, Miroslav Klose, Heidi Klum and the film director Caroline Link. The projects ask you to make a hobby collage and to collect information about your favourite personalities.
• 1A1: five young people name their hobbies. Martin likes football and reading, Stefan computer games and handicrafts (Basteln), Ulli sings and plays the piano (Klavier), Julia paints and collects stamps (Briefmarken sammeln), and Thomas loves dancing and often goes to the disco.
• To talk about hobbies: Meine Hobbys sind … / Ich lese gern. / Ich spiele gern Tischtennis. Ask back: Und du? Was sind deine Hobbys?
• 1A2: people say what they can do with können + infinitive at the end: Ich kann wunderbar kochen. Ich kann stundenlang lesen. Ich kann Ski fahren und Schlittschuh laufen. Ich kann leider noch nicht so gut Tennis spielen.
• Ask your friends and family: Was kannst du alles? Was können deine Eltern? Use gut, sehr gut, super, nicht so gut, leider nicht to show how well.

2. 1A3 Wen/Was kennst du? — famous people and places

• In short dialogues teenagers ask about famous people and places: Rene does not know Sachin Tendulkar, a great cricketer; Shreya has never seen Neuschwanstein, the fairy-tale castle (Märchenschloss) in Bavaria; and Marie recognises J. K. Rowling from Great Britain, the author of Harry Potter.
• Useful questions: Wer ist das? (person) — Was ist das? (thing or place) — Kennst du ihn / sie / es? — Wie findest du ihn?
• Answers use the Akkusativ pronoun for the person or thing you know: Ich kenne ihn (a man), Ich kenne sie (a woman or a plural, e.g. the pyramids in Egypt), Ich kenne es (das Taj Mahal, das Schloss).
• Pronoun riddles: Ich kenne ihn, aber er kennt mich nicht (a film star like Amitabh Bachchan); Ich höre sie, aber sie hören mich nicht (raindrops — die Regentropfen). Who says Ruf mich bitte heute Abend an! or Bitte stört uns nicht? Think of a friend, a teacher or a neighbour.
• Word puzzle: a letter grid hides daily activities such as schlafen, schwimmen, lesen, reisen, essen. Then you say when you do them: schlafen — in der Nacht.

3. 1A4 to 1A7 A story, plans, rules and lazy Hans

• 1A4 Die Geburtstagsparty: it is Frau Müller's birthday and guests are coming in the evening. Herr Müller wants to leave the office early to buy a present, but there is too much work. At 5.30 it is raining and he has no umbrella. At 6 he finally drives off, finds a new department store, cannot decide on a big gift and buys a large bunch of flowers. Driving home fast in the dark he hits a tree — nobody is hurt, but the police keep him till 7. He reaches home around 8, when the guests are already eating — and climbs in through the window! The book leaves the reason as a riddle for you.
• The picture order of this story is D, F, B, G, A, C, E, H. Look for the Akkusativ prepositions in it: durch das Fenster, ohne Regenschirm, die Bärenstraße entlang, für seine liebe Frau, gegen den Baum, um den Tisch.
• 1A5 Planung mit wollen: Ich will morgen einen Film sehen. Wir wollen eine Radtour machen. In the diaries Sven wants to go for a walk on Tuesday at 6 pm, watch football on TV on Friday and go on a bike tour on Sunday; Ulrike wants to play tennis on Tuesday, go shopping on Friday and study for her exam on Saturday; Martina plans the cinema (Monday), swimming (Wednesday), a crime novel (Friday) and a rock concert (Sunday).
• 1A6 Verbote with dürfen: signs show what you may not do — Hier darf man nicht parken / rauchen / hupen / grillen / Motorrad fahren / die Straße überqueren; and in some places you may not eat ice cream or wear shoes. At school: In der Bibliothek darf man nicht laut sprechen. Im Computerraum darf man nicht essen und trinken.
• 1A7 Hans will nicht, aber muss! On Monday morning Hans says he has a headache, so his father lets him stay at home. Hans asks for something warm (hot chocolate) and a story; then the father must go shopping. Hans is not really ill — he only wants to play. When Herr Faulpelz comes back and sees him playing, he is angry: now Hans may not play any more; he must study.

4. 1B1 and 1B4 Modalverben — können, wollen, dürfen, müssen

• A sentence with a modal verb has two verbs. The modal verb comes in the second position and is conjugated; the main verb (Hauptverb) goes to the end and stays in the infinitive. Both together form a bracket (Satzklammer): Wir | können | nicht | schwimmen.
• können = ability or possibility (Ich kann vier Sprachen sprechen); wollen = a firm wish or plan (Martina will ins Rockkonzert gehen); dürfen = permission (Darf ich mitkommen?); müssen = necessity or duty (Erika muss heute lernen); möchten = polite wish (Ich möchte etwas trinken); mögen = to like (Ich mag Schokolade).
• Forms (ich / du / er / wir / ihr / sie): kann, kannst, kann, können, könnt, können · will, willst, will, wollen, wollt, wollen · darf, darfst, darf, dürfen, dürft, dürfen · muss, musst, muss, müssen, müsst, müssen.
• Careful with negatives: Du darfst nicht rauchen = you are not allowed; Du musst nicht kommen = you don't have to come. Kein replaces ein: Tony ist 15, er darf noch kein Auto fahren.
• In everyday speech the main verb is sometimes left out when the meaning is clear: Er muss viele Hausaufgaben machen. Das will er aber nicht (machen).
• In a question the modal verb moves to position 1 (Kannst du tanzen?) or comes after the question word (Was willst du am Wochenende machen?).

5. 1B2 Personalpronomen im Akkusativ

• The subject (Wer?) is in the Nominativ; the object of verbs like kennen, sehen, hören, lieben, besuchen is in the Akkusativ. For people we ask Wen?, for things Was?: Wen kennst du? — Ich kenne den Mann. Was kennst du? — Ich kenne das Gebäude.
• Singular: ich → mich, du → dich, er → ihn, sie → sie, es → es. Plural: wir → uns, ihr → euch, sie → sie; polite Sie → Sie.
• The pronoun replaces the whole noun with its article: Kennst du den Mann? — Ja, ich kenne ihn. Kennst du die Frau? — Nein, ich kenne sie nicht. Kennst du das Gebäude? — Ja, ich kenne es.
• Some verbs need only a Nominativ (gehen, kommen, sitzen, warten, schlafen, weinen, lachen); many need Nominativ + Akkusativ (anrufen, besuchen, begleiten, begrüßen, beschreiben, einladen, fragen, nehmen, mitnehmen, treffen).
• With separable verbs the pronoun comes before the prefix at the end: Ich rufe sie heute an. Ich lade Sie zur Party ein.

6. 1B3 Präpositionen mit dem Akkusativ — FUDOGE

• Six prepositions are always followed by the Akkusativ: für, um, durch, ohne, gegen, entlang. The book's memory word is FUDOGE.
• für = for: ein Geschenk für meinen Freund, für dich. ohne = without: Tee ohne Zucker, ohne Brille. durch = through: durch den Park, durch das Fenster, durch die Stadt.
• um = around / at (time): um die Ecke, um den Tisch, um 6 Uhr; so gegen 8 Uhr = at about 8. gegen = against / for an illness / approximately: Indien gegen Australien, ein Medikament gegen Kopfschmerzen.
• entlang = along, placed after the noun: Fahren Sie diese Straße entlang. Wir gehen den Fluss entlang.
• Only the masculine article shows the change: der → den, ein → einen, mein → meinen. Feminine, neuter and plural stay the same: für die Mutter, für das Kind, für die Kinder.

7. 1C Deutsch – eine Weltsprache! and 1D Lesen ist interessant

• Reading tips from the book: look at the title and pictures first, mark numbers, names and international words, break long compound words (Komposita) into parts, guess new words from context, and only then use the dictionary for key words.
• Facts from the text (as given in the book): about 100 million people speak German and nearly 20 million learn it as a foreign language. German is official in Germany, Austria, Switzerland, Liechtenstein and Luxembourg, is one of the official EU languages, and after English the second most common foreign language in the EU. There are German speakers in 43 countries, including areas of Namibia, and over 40 dialects in Germany — but everyone understands standard High German (Hochdeutsch).
• Freizeit of teenagers: television is in first place; for boys come computer games, chatting and downloading songs, and almost 30 percent of boys play more than one hour a day.
• Kein Risiko, kein Spaß! Sport keeps you fit and can make you rich and famous. There are many types — water sports, air sports, winter sports, mountain sports, adventure sports. Some people fear adventure sports, but experts say every sport has a risk; a table of sports injuries in Germany (year 2000) shows football with by far the most (472,000), mostly boys, while riding injuries are mostly girls (85 %). Regular practice, care and good equipment reduce accidents.
• Spaß am Dichten: an Elfchen has 5 lines and 11 words (1 + 2 + 3 + 4 + 1); a Schneeballgedicht grows from 1 to 7 words per line and shrinks back to 1; a Haiku is a Japanese poem of 17 syllables (5 + 7 + 5) about nature or a season.
• Sprichwörter: Übung macht den Meister (practice makes perfect), Aller Anfang ist schwer, Ende gut, alles gut, Besser spät als nie, Wissen ist Macht, Ohne Fleiß kein Preis.

Modalverben — Konjugation

Key terms

Hobbys – Freizeitaktivitäten – Persönlichkeiten – Flashcards

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Hobbys – Freizeitaktivitäten – Persönlichkeiten – MCQ Quiz

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How to study Hobbys – Freizeitaktivitäten – Persönlichkeiten

⏱ About 1 hour 15 minutes

1. Read and listen (25 min)
   Read the hobby texts, the birthday-party story and the Hans Faulpelz story aloud; underline every modal verb and every Akkusativ pronoun.
2. Grammar (25 min)
   Copy the table of können, wollen, dürfen, müssen, möchten and mögen; learn mich–dich–ihn–sie–es–uns–euch and the word FUDOGE, then say five sentences of each type.
3. Try it yourself (25 min)
   Do the practice exercises, write your own Elfchen, take the quiz and play the 🎮 Play game.